Wenn Entwicklung ins Stocken gerät – sanfte Unterstützung durch neuromotorische Förderung

Manche Kinder, Jugendliche – und auch wir Erwachsene – haben Schwierigkeiten, sich zu konzentrieren, zur Ruhe zu kommen oder angemessen mit Herausforderungen umzugehen.

Gerade bei Kindern können unausgereifte neuromotorische Muster eine versteckte Ursache für solche Schwierigkeiten sein – ein Aspekt, der im Alltag häufig unbemerkt bleibt.

In meiner Arbeit kombiniere ich wissenschaftlich fundierte Erkenntnisse aus der Neurowissenschaft mit der Neuromotorischen Entwicklungsförderung nach INPP (Institute for NeuroPhysiological Psychology).

Mein Angebot richtet sich an Kinder, …

• die beim Lernen, Lesen oder Schreiben Mühe haben
• die sich nur schwer konzentrieren oder aufmerksam bleiben können
• die emotional schnell überfordert sind oder Ängste entwickeln
• die im sozialen Miteinander anecken oder sich zurückziehen
• deren Bewegungsentwicklung unsicher oder auffällig erscheint

Dabei spielt es keine Rolle, ob bereits eine Diagnose vorliegt – oder nicht.
Ich arbeite mit Kindern mit oder ohne diagnostizierte Auffälligkeiten, z. B. AD(H)S, Dyslexie, Lese-/Rechtschreibstörung oder Entwicklungsverzögerungen – aber auch mit jenen, deren Herausforderungen bisher nicht benannt oder eingeordnet wurden.

Ziel ist es immer, Kinder gezielt zu stärken, ihre Selbstregulation zu fördern und ihnen den Alltag zu erleichtern.